새로운 시대의 거버넌스를 지향하며...한국거버넌스학회
학회보
한국거버넌스학회보: Print ISSN 1738-1274 / Online ISSN 2713-6701
| 간행물명 | 한국거버넌스학회 학회보 | ||
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| 발행년도 | 2022년 (29권 3호) | 수록페이지 | 1~33페이지 |
| 국문제목 | 이타성이 입법부 공무원들의 혁신행동에 미치는 영향에 관한 탐색적 연구: 학습목표지향성의 조절효과를 중심으로 | ||
| 저자 | 최예나 | ||
| 초록 | 최근 환경변화와 함께 조직구성원들의 혁신이 강조되면서 많은 조직에서는 혁신을 이끄는 요인들에 대 해 궁금해하고 있다. 이에, 본 연구는 그동안 상대적으로 간과되었던 입법부 공무원들을 중심으로 공공조 직 구성원들의 이타성과 혁신행동의 관계 및 이들의 관계에서 학습목표지향성의 조절효과를 탐색적으로 분석해 보고자 한다. 분석결과, 입법부 공무원들의 혁신행동을 높이는 요인으로 공공서비스동기 요인에서 사회의 선을 위한 희생 감수, 조직시민행동 요인에서 상관업무에 대한 자발적인 도움, 공직가치 요인에서 시민소통 및 갈등관리, 조절변수인 학습목표지향성이 있음을 알 수 있었다. 또한 자기능력개발노력이 높 은 상황에서 국가와 국민봉사의 중요성 인식, 학습목표지향성이 높은 상황에서 시민소통 및 갈등관리가 입법부공무원들의 혁신행동을 제고하는 것으로 나타났다. 이에, 입법부 공무원들의 혁신행동을 제고하기 위한 정책적 방향으로 첫째, 사회의 공동선 의식을 높이기 위한 공공가치 교육 강화, 둘째, 상관 업무를 자 발적으로 도우면서 상관과 멘토-멘티 관계 형성, 셋째, 시민과 소통 및 갈등관리 강화를 위해 시민경청 포 럼 및 국회 청원사이트 운영, 넷째, 학습목표지향성 강화를 위한 생애주기형, 직무형 프로그램 운영 등을 제시하였다. |
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| 주요키워드 | 혁신행동, 이타성, 학습목표지향성, 입법부 공무원, 자기능력개발노력 | ||
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